1、第5段中的“肥皂泡”和第7段中的“这个角度”指代的具体内容分别是什么？
2、承上启下：既承接了上文??，又引起了下文??，由??过渡到??（物 人，景 情，事 理），由??转而写到??
3、分类别 将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
4、挟泰山以超北海，非不为也，而不能也。(孟子) 66、岁寒，然后知松柏之后凋也。(孔子) 114、为长者折技，非不能也，而不为也。(孟子) 67、君子博学而日叁省乎己，则智明而行无过矣。(荀子) 115、生于忧患，死于安乐。(孟子)
5、指出其在结构上的作用。
6、画线句子是一种或几种说明方法的运用部分——考核的知识点是说明方法的判定及其在说明过程中的作用；
7、限定数量：之一、多、有余、很少等
8、说明方法的句子我们举例来进行：
9、口惠而实不至，怨灾及其人。(礼记) 22、敏而好学，不耻下问。(论语) 23、温故而知新，可以为师矣。(论语) 24、学而不思则罔，思而不学则殆。(论语) 25、学而时习之，不亦乐乎!(论语) 26、君子以文会友，以友辅仁。(论语) 27、君子坦荡荡，小人常戚戚。(论语)
10、列数字
11、突出叙述的对象（人、物）
12、所谓“生动”，就是借助描写、记叙等表达方式，运用比喻、拟人等修辞手法，对事物进行具体形象的描写。（采用此类语言来写的说明文，叫“科学小品文”或“文学性的说明文”，其语言特点是：准确、
13、一叶障目，不见泰山。两耳塞豆，不闻雷霆。(冠子) 18、放之四海而皆准。(礼记) 19、皇皇不可终日。(礼记)
14、希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说：有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
15、发奋忘食，乐以忘优，不知老之将至。(论语) 29、以直报怨，以德报德。(孔子) 30、君子求诸己，小人求诸人。(孔子) 31、巧言乱德，小不忍则乱大谋。(孔子) 32、道不同，不相为谋。(孔子)
16、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。(李贺《雁门太守行》)
17、例题解析。（试说说下列句中加点词的表达效果。）
18、划线句子是一段文字的中心句——出题者要考核的知识点是中心句的作用；
19、如果问“适当”的表达效果？
20、要指出运用这种说明方法带来怎样的效果？
21、引资料 为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家
22、寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜《相见欢》) 4、树木丛生，百草丰茂。(曹操《观沧海》) 诗中泪
23、礼之用，和为贵。(论语)
24、牛刀小试。
25、对应的答案是：总领全段。
26、试举例比较分析第×段和第×段（或某一段中哪几句话）的语言特点。（区分平实语言和生动语言的特点。）
27、对应的答案是：概括说明植树种草是抵御沙丘进攻的方法，语言简洁明快；
28、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
29、摹状貌
30、作诠释
31、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。刘禹锡《秋词》 2、秋风萧瑟，洪波涌起。(曹操《观沧海》)
32、我国猪肉消费名列世界第一，这似乎正是生活质量提高、国泰民安的一种象征。结合语境，说说“似乎”一词的作用。
33、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋5、无言独上西楼，月如钩。(李煜《相见欢》) 思》)
34、吾生也有涯，而知也无涯。(庄周) 78、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。(孔子) 125、民不畏死，奈何以死惧之?(老子)
35、名不正，则言不顺，言不顺，则事不成。(孔子) 44、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。(孔子) 45、一言而兴邦，一言而丧邦。(孔子) 46、君子耻其言而过其行。(孔子)
36、答题模式讲解：不能，因为加点词表示??意思（起修饰或限制作用）放在语言环境中解说，如删去句意变成??意思，与事实（或原意）不符。用上加点词体现说明文语言的准确性与严密性。
37、察己可以知人，察今可以知古(吕氏春秋) 103、贤者，以其昭昭，使人昭昭。今以其昏昏，使人昭150、轻则寡谋，骄则无礼(国语)
38、线索作用。
39、倘若希望在金色的秋天收获果实，那么在寒意侵人的早春，就该卷起裤腿，去不懈地拓荒、播种、耕耘，直到收获的那一天。
40、“几乎”限制作用，表示十分接近全部，不排除极个别特例，说明xxxx差不多是xxxxx，这现了说明语言的准确性。
41、记叙文语段中分析一句话，要紧扣住文章所渲染的特定气氛、表达的感情、人物形象的特点等。
42、所谓“平实”，就是抓住事物的特点，用准确、简明、平实的语言，对事物的形状、构造、性能等加以解说，不必加修饰或描写，只需明白如话地写出来即可。（采用此类语言来写的说明文，叫“平实说明文”其语言特点是：准确、简明、平实。）
43、天时不如地利，地利不如人和。(孟子) 148、流水不腐，户枢不蠹。(吕氏春秋)
44、客路青山外，行舟绿水前。(王湾《次北固山下》) 2、仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 3、兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令·常记溪亭日暮》)
45、良马期乎千里，不期乎骥骜(吕氏春秋) 157、言之无文，行而不远(左传) 158、多行不义必自毙。(左传) 159、皮之不存，毛将焉附?(左传) 160、人非圣贤孰能无过?(左传) 161、贪天之功，据为己有。(左传) 162、以其人之道还治其人之身。 163、香饵之下，必有死鱼。 165、行千里者半九十。 166、不积跬步无以至千里。 167、青出于蓝而胜于蓝。(荀子) 168、将在外，君命有所不受。
46、主要说明了：死海的咸度高、浮力大。 3、效果
47、我，要融化在粉红的桃花瓣里，拭去整日在你心头的牵挂。
48、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江用》) 5、争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。(李清照《如梦令》) 6、山间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》) 诗中山河(江山)
49、不能；（2）因为“最主要”是关系最大，起决定作用的意思，它表明水是征服沙漠的根本武器，但还有其他方面的手段或方法，若删去，就变成水是征服沙漠唯一的方法，不符合实际，“最主要” 体现了说明语言的准确性。
50、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 诗中鸟
51、知人者智，自知者明。(老子) 89、贫而无怨，富而不骄。(论语)
52、野径云俱黑，江船火独明。(杜甫《春夜喜雨》 5、人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。(李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》)
53、礼尚往来，来而不往非礼也。(礼记)
54、把握文章内容，准确从文中筛选出相关信息。
55、生活的海洋并不像碧波涟漪的西子湖，随着时间的流动，它时而平静如镜，时而浪花飞溅，时而巨浪冲天??人们在经受大风大浪的考验之后，往往会变得更加坚强。
56、假设不用这个词语的后果
57、爱心是冬日的一片阳光，使用饥寒交迫的人感受到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使用权濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是洒在久旱大地上的一场甘霖，使孤苦无依的人即刻获得心灵的慰藉。
58、季孙之忧，不在？臾，而在萧墙之内也。(孔子) 34、不患贫而患不均，不患寡而患不安。(孔子) 35、均无贫，和无寡，安无倾。(孔子) 36、学而不厌，诲人不倦。(孔子)
59、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
60、船的命运在于漂泊；帆的命运在于追风逐浪；人生的命运在于把握，把握信人生，方能青春无愧。
61、有些记忆被焚烧掉，有些记忆被埋在心底，纯真年代如流水划过金色年代。
62、从修辞、表达方式、表现手法、句式等角度中任选一个角度，以全文（第×段）为例，分析该段的语言特点。（此类题目是赏析说明语言的形象生动性，富有感染力。）
63、下定义：：统筹方法，是一种安排下作进程的数学方法。
64、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山西村》)
65、师生一起分析、归纳其错误原因
66、不患人之不己知，患不知人也。(孔子) 48、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(孔子) 49、见义不为，无勇也。(孔子) 50、士可杀不可辱。(孔子)
67、引起下文：为下文写??埋下伏笔，为下文写??张本，为??进行了铺垫，呼应下文??，奠定了文章的感情基调
68、登泰山而小天下。(孟子)
69、月下飞天镜，云生结海楼。(李白《渡荆门送别》) 1、待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然《过故人庄》) 2、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。(朱熹《观书2、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山有感》)
70、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪3、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤 (白居易钱塘湖歌送武判官归京》) 春行》)
71、答：“适当”起限制作用。意思是一定的程度，表明有雾时，户外活动既不要全部停止，也不能不加一限制。体现了语言的准确性、科学性。
72、答题技巧：“??”这个词表示??意思（起修饰或限制作用），这句表示??（结合句意）的意思，这个词体现了说明文语言的准确性与严密性。
73、有许多是惊人的杰作。 “惊人”突出了其地位影响。
74、九层之台，起于累土。千里之行，始于足下。(老93、鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。(孔子) 子)
75、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 3、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少逋之任蜀州》)
76、摹状貌 为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。(和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。)
77、指出这个句子的结构作用是承上，还是启下，或者是承上启下
78、说明文语言特征：生动（趣味性）、准确（科学性） 联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、十四、散文
79、技巧（主要是修辞手法）
80、谁道人生无再少？门前流水尚能西!(苏轼《浣溪1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 沙》)
81、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》) 9、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
82、物以类聚，人以群分。(易经) 8、满招损，谦受益。(尚书)
83、我国是一个水资源十分短缺的国家，人均水资源量仅占世界平均水平的1/4，一句中的“仅”能否删去？为什么？
84、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
85、“大面积”一词从范围上加以限制，表明不排除在小范围内有例外情况，这体现了说明性语言的准确性。
86、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山4、我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。(李白《闻王西村》) 昌龄左迁龙标遥有此寄》)
87、为山九仞，功亏一篑。(书经)
88、假如生活中你失败了，请不要将忧伤的泪水写在脸上。失败也是一种收获,生活中最得要的是有一份十足的勇气和一个创业的胆量。
89、答题模式讲解：1先配合实际语境说说加点词意思和所要表达的内容；2这体现了语言的准确性。
90、当你身临暖风拂面，鸟语花香，青山绿水，良田万顷的春景时，一定会陶醉其中；当你面对如金似银，硕果累累的金秋季节时，一定会欣喜不已。你可曾想过，那盎然的春色却是历经严寒洗礼后的英姿，那金秋的美景却是接受酷暑熔炼后的结晶。
91、文章最后一小节中“绿色大拇指”一词是什么意思？（2分）
92、打比方 利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
93、兴尽晚回舟，误入藕花深处。(李清照《如梦令》) 1、八月湖水平，涵虚混太清。(孟浩然《望洞庭湖赠7、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。(辛弃疾《西江张丞相》)
94、曾经以为，一次无奈的哭泣，便函是人世间所有的沧桑；一个小小的挫折，便函是人生所有的失败。是十四岁告诉我??
95、流言止于智者。(荀子)
96、生活是蜿蜒在山中的小径，坎坷不平，沟崖在侧。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心装模作样！这是直率，不是软弱，因为哭一场并不影响赶路，反而能增添一份小心。山花烂漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！这是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心
97、试题演示(A)
98、星星之火，可以燎原。(书经)
99、不能。（2）因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。换成“总是”表明天上出现薄云一定表示天气晴朗，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
100、士不可以不弘毅，任重而道远。(论语) 139、千里之堤，溃于蚁穴。(韩非子) 95、子在齐闻《韶》，三月不知肉味。(论语) 140、置之死地而后生，(孙子) 96、择其善者从之，其不善者而改之。(孔子) 141、十年树木，百年树人。(管子) 97、智者不惑，仁者不优，勇者不惧。(论语)
101、结构形式：诗歌的结构形式，常见的首尾照应，开门见山、层层深入，先总后分，先景后情、卒章显志，过渡、铺垫、伏笔等。
102、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 6、仍怜故乡水，万里送行舟。(李白《渡荆门送别》) 3、松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。苏轼《浣溪沙》) 诗中日
103、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
104、权，然后知轻重；度，然后知长短。(孟子) 71、不以言举人，不以人废言。(论语) 119、穷则独善其身，达则兼济天下。(孟子) 72、逝者如斯夫，不舍昼夜。(孔子)
105、分析：如果删去??，其一，??；其二，??；（其三，??）
106、柔和的阳光斜挂在苍松翠柏不凋的枝叶上，显得那么安静肃穆，绿色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，脚步是那么轻起轻落，大家的心中却是那么的激动与思绪波涌。
107、课前完成11年《兰花的智慧》第1题。
108、记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做③、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由什么事
109、限定时间：目前、迄今为止、不久的将来、已经、一向、早已、一直、渐渐等。
110、草喝了雨的甘露，长得更快了；花喝了雨的甘露，笑得更美了；树喝了雨的甘露，变得更茂盛了。这个雨，贡献还真大呢！（温州市中考满分文《下雨天，真好》）
111、象征意味、寓意。
112、己所不欲，勿施于人。(论语) 126、鸡犬之声相闻，老死不相往来。(老子) 80、仁者见仁，智者见智。(论语) 127、哀莫大于心死，而人死亦次之。(庄周) 81、君子爱财，取之有道。(论语)
113、角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫 (李贺《雁门太守行》
114、我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长
115、众恶之，必察焉;众好之，必察焉。(孔子)
116、挂羊头卖狗肉。(晏子)
117、“淘米水还具有一定的药用价值”中的“一定的”可以去掉吗？请说明理由。
118、将欲取之，必先与之。(老子) 98、恻隐之心，人皆有之，羞恶之心，人皆有之，恭敬143、攻其不备，出其不意。(孙子) 之心，人皆有之，是非之心，人皆有之。(孟子) 144秀才不出门，全知天下事。 99、人皆可以为尧舜。(孟子)
119、引资料
120、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。(志南《绝句》) 5、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参《白雪3、渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新 (王维送元二使歌送武判官归京》)
121、外举不避仇，内举不避亲。(左传) 105、焉有仁人在位，罔民而可为也?(孟子)
122、结合修辞方法或表现手法、表达方式、用词特点等分析词语的表达效果、作用
123、举例子
124、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》) 2、人不寐，将军白发征夫泪。(范仲淹《渔家傲》) 3、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) 4、夜久雨声绝，如闻泣幽咽。(杜甫《石壕吏》) 诗中塞外风景
125、画图表 为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
126、文 末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说） 洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、结合句子语境。
127、“在当时”在时间上进行了限定，只说明了赵州桥的的桥拱在当时是最长的，但现在不是，这体现了语言的准确性。
128、“从大量的考古资料来看，我国是大豆的起源地。”
129、说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分2、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么 类别、作诠释、下定义、画图表、引用（名言、
130、一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？(晏殊《浣溪沙》)
131、议论文：回格式：用什么论证方法证明了（论证了）5、说明文的语言有两大说明方式：平实说明与生动说＋论点
132、居安思危，思则有备，有备无患。(左传) 104、养心莫善于寡欲。(孟子)
133、当枯黄的秋叶随风摇曳时，深秋飘然而立校外，月光下，父亲的影子拉得很长，硕大的风衣将瘦骨嶙峋的父亲裹了进去，我心头一阵酸楚。
134、君子谋道不谋食，忧道不忧贫。(孔子) 56、当仁不让于师。(孔子)
135、欲加之罪，何患无辞?(左传)
136、了却君王天下事，赢得生前身后名。(辛弃疾《破
137、海内存知己，天涯若比邻。(王勃《送杜少甫之任蜀州》)
138、征蓬出汉塞，归雁入胡天。(王维《使至塞上》) 2、塞下风来秋景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹《渔家傲》)
139、作比较 说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
140、大人者，不失其赤子之心者也。(孟子) 63、三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳109、如欲平天下，当今之世，舍我其谁?(孟子)
141、课件展示学生错误答案。
142、举例子：在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
143、答题模式
144、明月几时有？把酒问青天。(苏轼《水调歌头》) 1、所谓伊人，在水一方。(《诗经·蒹葭》) 3、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪2、水何澹澹，山岛竦峙。(曹操《观沧海》)
145、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪歌送武判官归京》)
146、朋友是什么，朋友是快乐日子里的、一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情地将你引向阳光的地带。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。、假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿。 7、假如生命是一棵大树，我愿为大地（夏日）撒下一片绿阴（阴凉）；
147、指出下列句子中加点词所指代的内容。
148、难点突破
149、山回路转不见君，雪上空留马行处。(岑参《白雪1、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故歌武判官归京》) 乡。(李白《静夜思》)
150、指出下列句子中加点词语在文中的含义。（2分）
151、把握文章内容，准确从文中筛选出相关信息。
152、瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪3、感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫《春望》)
153、解释含义
154、修身、齐家、治国、平天下(大学) 2、凡事豫则立，不豫则废。(中庸) 3、爱而知其恶，憎而知其善。(礼记) 4、玉不琢不成器，人不学不知道。(礼记) 5、学，然后知不足，教，然后知困。(礼记) 6、苛政猛于虎。(礼记)
155、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。(孔子) 53、益者三友，友直，友谅，友多闻，益矣。(孔子) 54、过而不改，是为过矣。(孔子)
156、文 首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），（二十）语句在表情达意方面的作用：
157、我善养吾浩然之气。(孟子) 76、知之为知之，不知为不知，是知也。(论语) 123、上有所好，下必甚焉。(孟子) 77、朝闻道，夕可死矣。(孔子)
158、道听而途说，德之弃也(孔子)
159、鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。《君子于役》 3、千嶂里，长烟落日孤城闭。(范仲淹《渔家傲》) 4、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 5、夕阳夕下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》) 诗中忧愁
160、穷则变，变则通，通则久远。(易经) 15、民为邦本，本固邦宁。(书经)
161、“往往”是大多数的意思，说明了xx大多xxx，但也不排除特殊情况。换成“总是”表明一定xxx，与客观事实不符合，“往往”一词体现了说明文语言的准确性。
162、山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。(文天祥《过零丁洋》) 诗中春景
163、敏于事而慎于言。(孔子)
164、东临碣石，以观沧海。(曹操《观沧海》)
165、有研究表明，食用过量木糖醇后的确有可能导致轻度腹泻。请你说说“有可能”一词的表达作用。
166、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》) 1、天苍苍，野茫茫，风吹草低见年羊。(敕勒歌) 5、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 亥杂诗》)
167、人有悲欢离合，月有阴晴园缺，此事古难全。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)
168、损者三乐:乐骄东，乐佚游，乐宴乐，损矣。(孔子) 59、君子有三畏:畏天命，畏大人，畏圣人之言。(孔子)
169、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。(陆游《游山西村》) 4、金樽清酒斗十千，玉盘珍馐值万钱。李白《行路维》) 5、浊酒一杯千万里，燕然未勒归无计。(范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》) 诗中乡情
170、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。(范仲淹《渔家傲》) 2、夕阳西下，断肠人在天涯。马致远《天净沙·秋思》) 3、已知泉路近，欲别故乡难。(夏完淳《别云间》) 4、日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》) 5、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) 诗中豁达对待离别的诗句
171、表示估计或推测：大约、可能、左右等。
172、指出其结构作用：总结全文；
173、文武之道，一张一弛。(礼记)
174、“用藻类制造燃料的技术目前还停留在实验性阶段”一句中加点词语“目前”能否删去？为什么？
175、言近而指远者，善言也。(孟子)
176、划线句子是过渡句——出题者要考核的知识点是过渡句的结构作用；
177、答：“不能删去。因为“适当”起限制作用，意思是一定的程度，表明有雾时，户外活动既不要全部停止，也不能不加限制，删掉后成了完全停止，与实际不符。“适当”体现了语言的准确性、科学性。
178、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 (白居易钱塘湖4、俄倾风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。(杜甫《茅屋春行》)
179、指出：承上的——承接上文的什么内容；启下的——引出下文什么内容；承上启下的——上文承接什么内容，引出下文什么内容。
180、思维模式
181、例题展示。
182、思念使诗圣叹故乡月明； 思念使女词人瘦过黄花； 思念使豪放派鼻祖幽梦还乡相顾无言泪千行； 思念使婉约派泰斗酒醒晓风残月杨柳岸； 思念使摩诘先生每逢佳节走入“遍插莱萸少一人”的心境； 思念使边塞诗人老态龙钟东望故园； 思念使爱国诗人铁马冰河入梦； 思念使诗仙举头望月；
183、云散了，因为风醒了；月升起，因为太阳下山了；我哭了，因为我懂了。我懂了姥姥的对快乐的渴望，懂了亲情的珍贵，懂了家是人生的港湾，那道风景线将伴我一生。（南通中考满分文《一道风景线》
184、指出下列句子中加点词所指代的内容。（4分）
185、说一说“在有雾的天气里，人们应适当停止一些户外活动”一句中的“适当”能否删去？为什么？
186、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) 诗中山
187、表质地的词语：软、硬
188、例题展示。（下面句子中的加点词能否删去？为什么？）
189、欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。李白《行路难》) 4、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。(苏轼《饮湖3、北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。(岑参)
190、要指出运用这种说明方法说明的核心内容是什么？
191、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》) 1、夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然《春晓》) 6、茅檐低小，溪上青青草。(辛弃疾《村居》) 2、东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》) 诗中柳
192、“而人的大脑皮层甚至比甜橙皮还薄，大约只有2毫米，仅相当于一枚一角硬币的厚度”这句话中“大约”能否删去，为什么？
193、不义而富且贵，于我如浮云。(孔子) 38、民可使由之，不可使知之。(孔子) 39、不在其位，不谋其政。(孔子) 40、自古皆有死，民无信不立。(孔子) 41、爱之欲其生，恶之欲其死。(孔子)
194、线索：贯穿全文的线索，在文中X次出现，层层递进，逐层深入，把??感情推向高潮
195、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》) 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游《游山4、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉西村》 花阴》)
196、表态：不能删。
197、抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》) 3、薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。(李清照《醉花阴》) 4、晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。李商隐《无题》) 5、日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。崔颢《黄鹤楼》) 诗中树
198、仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱。(管子) 84、节用而爱人，使民以时。(论语) 131、治国之道，必先富民。(管子) 85、是可忍，孰不可忍?(孔子) 132、国将兴，必贵师而重傅。(荀子)
199、答题模式讲解：1不可以；（2）因为原词表达??意思，换了就变成??意思，与不符合实际，“××”（加点词）体现说明语言的准确性。
200、摹状貌：这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。
201、月光清幽。淅沥的雨滴打在茅屋上，昏黄的灯光下，母亲密密地缝着游子的夹衣，忽然，一阵冷风挤进茅屋的窗隙，母亲似乎着凉，带着浓浓的倦意咳嗽了几声。我梦中惊醒，怔怔地看着灯下年迈的母亲??
202、夜晚，春风柔和地吹着。我托着下巴，坐在落英缤纷的台阶上，脑海里又浮现出一件难
203、孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。(李白《送孟浩然之广陵》
204、谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊《游子吟》) 6、黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门4、乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘太守行》) 湖春行》)
205、指出运用这个词语体现的语言特点（准确性、生动性等）
206、作比较：有五千个席位的宴会厅又是另一番景象。它的面积有七千平方米，比一个足球场还大，设计的精巧也是罕见的。
207、逗留在大山的巍峨壮美中，我们就会错失大海，走过去，将是另一番浩瀚壮美的景致。 逗留在大海的浩瀚壮美中，我们就会错失大漠，走过去，广阔无垠的沙漠更震撼心灵。 逗留在大漠的黄沙热浪中，我们就会错失森林，走过去，我们将领略森林的深邃之美 优美语句（排比句）
208、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (白居易钱塘湖春行》)
209、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。(家经) 11、大道之行，天下为公。(礼记) 12、知耻近乎勇。(礼记)
210、打比方
211、欲济无舟楫，端居耻圣明。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 诗中酒
212、听其言，观其行。(论语) 133、桔生淮南则为桔，生于淮北则为枳。(晏子) 87、与朋友交，言而有信。(论语) 134、祸兮福所倚，福兮祸所伏。(老子) 88、吾日叁省吾身。(曾子)
213、点明主题、承载作者情感。
214、四季轻柔淌过窗外，有冷暖的显现，有草叶的枯荣，有风雨的起伏，有清风的盈亏。当冬虫新透窗纱时，感受到的是春潮的萌动；当细雨敲点窗棂时，感觉到的是夏意的湿润；当桂香渗浸窗楣时，感触到的是秋光的充盈；当香雪堆砌窗台时，感动到的是冬日的纯清。
215、笃信好学，守死善道。(孔子)
216、下定义 用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的'本质，是科技说明文常用的方法。
217、母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
218、列数字：赵州桥非常雄伟，全长50、82米，两端宽9、6米，中部略窄，宽9米。
219、限定范围：全、都、大部分、大面积、总共、少数等。
220、列数字 为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
221、理解重要词句在具体语言环境中的特殊含义。
222、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 3、山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。苏轼《浣溪沙》) 4、好雨知时节，当春乃发生。(杜甫《春夜喜雨》) 5、千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。(杜牧《江南》) 诗中夏景 1、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。(辛弃疾《西江月》) 2、道狭草木长，夕露沾我衣。(陶渊明《归园田居》) 3、夜来南风起，小麦覆陇黄。(白居易《观刈麦》) 4、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》) 诗中秋景
223、划线句子是全文的说明目的——出题者要考核的知识点是说明文的目的，及这个句子的结构作用。
224、下定义
225、有朋自远方来，不亦悦乎!(孔子) 106、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。(孟子) 61、人无远虑，必有近忧。(孔子) 107、人之患在好为人师。(孟子)
226、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》) 4、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》) 诗中夕阳(落日)
227、作比较
228、八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
229、分类别：沙漠向人类进军的方式，一种叫做游击战，一种叫做阵地战。
230、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。(论语) 121、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，74、既来之，则安之。(论语) 饿其体肤，空乏其身??(孟子) 75、有则改之，无则加勉。(论语)
231、表达方式：诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。描写方式有动静结合、虚实结合等的不同；抒情方式主要有直接抒情和间接抒情两种方式，具体的说，就是直抒胸臆、借景抒情、寓情于景、情景交融、情景相生、情因景生、以景衬情、 融情入景、 一切景语皆情语等。
232、牛刀小试。
233、君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。(孔子) 137、天下大事，必作于细，合抱之木，生于毫末。(老91、君子成人之美，不成人之恶、小人反是。(孔子) 子)
234、“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料缩拍到胶卷上，一般缩到原书大小的1/48。这句话中“一般”能否删去，为什么？
235、海日生残夜，江春入旧年。(王湾《次北固山下》) 2、云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)
236、1打比方：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
237、牛刀小试。
238、作诠释 从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
239、三人行，必有我师焉。(孔子) 116、老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼。(孟子) 69、言必行，行必果，果必信。(孔子) 117、民为贵，社稷次之，君为轻。(孟子)
240、与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之111、无恻隐之心，非人也；无羞恶之心，非人也；无辞化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，让之心，非人也；无是非之心，非人也。(孟子) 亦与之化矣。(孔子)
241、无限河山泪，谁言天地宽。(夏完淳《别云间》) 2、国破山河在，城春草木深。(杜甫《春望》) 3、江山代有才人出，各领风骚数百年。(朱熹《论诗》) 4、尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。(杜甫《戏为六绝句》)
242、人世间的真情就像一张大网，时刻温暖着人的心扉，就如妈妈的爱一样，永无止境。、
243、何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜1、日出东南隅，照我秦氏楼。(《汉乐府·陌上桑》) 雨寄北》) 2、大漠孤烟直，长河落日圆。(王维《使至塞上》) 5、七八个星天外，两三点雨山前。(辛弃疾《西江月》) 3、清晨入古寺，初日照高林。常建《题破山寺后禅院》) 诗中草
244、要指出句子运用的说明方法有哪些（不要遗漏）？
245、运用的说明方法有：引资料、分类别、列数字；
246、君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。(李商隐《夜雨寄北》)
247、分类别
248、举例子 使文章更加具体,更有说服力,更客观的说明了事物。
249、政者，正也。子帅以正，孰敢不正?(孔子)
250、对文章的整体结构有何好处；
251、表现手法：借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、以动写静、虚实相生（塑造人物形象时，称正面描写和侧面描写相结合）、比兴（间接抒情的诗歌），直抒胸臆（直接抒情的诗歌）等 十一、小说
252、总结：它体现了说明文语言的准确性/严谨性/条理性，所以，??不能删。
253、开轩面场圃，把酒话桑麻。(孟浩然《过故人庄》) 2、中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。(岑参《白雪歌送武判官归京这》
254、“通常”起限制作用，表示xx是一般情况，表明还会有特别或例外的情况。该词体现了说明文语言的准确性、科学性。
255、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 (白居易《钱塘湖春行》 2、黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。崔颢《黄鹤楼》) 3、乡书何处达？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》)
256、思路导航：
257、君子之交淡如水，小人之交甘若醴(庄周) 82、饱食终日，无所用心，难矣哉。(论语) 129、彼一是非，此一是非。(庄周)
258、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。(龚自珍《己亥杂诗》)
259、反复：强调了……加强语气
260、我国是世界上生产豆油最早和最多的国家之一。 “最”分别针对“早”、“多”作程度限制。
261、理解重要词句在具体语言环境中的特殊含义。
262、画图表
263、沙场秋点兵。(辛弃疾《为陈同甫赋壮词以寄之》) 7、佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透 (李清照《醉花阴》
264、采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明《饮酒》)
265、君子喻于义，小人喻于利。(孔子)
266、日子总是像从指尖渡过的细纱，在不经意间悄然滑落。那些往日的忧愁和误用伤，在似水流年的荡涤下随波轻轻地逝去，而留下的欢乐和笑靥就在记忆深处历久弥新。
267、知识模式（储备）
268、限定程度：最、比较、几乎、相当、稍微、更加、很、尤其等。
269、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》) 2、国破山河在，城春草木深。( 杜甫《春望》) 3、山光悦鸟性，潭影空人心。常健《题破山寺后禅院》)
270、散文的特点：形散而神不散
271、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 1、会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫《望岳》)
272、幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收千颗子”的收获； 幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；
273、试题演示(B)
274、士为知已者死，女为悦己者容。(战国策) 155、防民之口，甚于防川。(国语)
275、别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。向前看，不要回头，只要你勇于面对抬起头来，就会发现，分数的阴霾不过是短暂的雨季。向前看，还有一片明亮的天，不会使人感到彷徨。是直率，不是骄傲，因为笑一次并不影响赶路，反而能增添一份信心。
276、总结上文：呼应上文??，点明了全文的主旨，并进一步??，卒章显志，表达了??
277、吸引读者（激发读者兴趣）。
278、表频率的词语：一般、往往、常常、经常、通常、总是、有时、屡次”等。
279、白日依山尽，黄河入海流。(王之涣《登颧雀楼》) 5、乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。李白《行路难》) 诗中舟
280、远水不救近火。(韩非子) 100、得道多助，失道寡助。(孟子)
281、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教职工鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过??天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。
282、说明方法的句子有哪些
283、试题演示(C)
284、指出其在内容表达上的作用、效果；